GUANTANAMO est une adaptation du texte publié par FRANK SMITH, en 2010, aux éditions du Seuil, du nom d’un centre de détention installé par les États-Unis à Cuba au lendemain du 11 Septembre et devenu, depuis, tristement célèbre. En 2006, au nom de la liberté d'information (Freedom of Information Act), l’administration américaine rendait publics trois cent dix-sept comptes-rendus d’interrogatoires de prisonniers suspectés de terrorisme.
FRANK SMITH s’en est emparé pour en faire une succession de « récitatifs » : une litanie de témoignages et de noms égrenés dans une langue neutre, sans apparente volonté de juger. Ainsi transférée dans le domaine de la fiction, cette langue blanche propre aux procès-verbaux en vient à évoquer par moments celles de MARGUERITE DURAS ou CHARLES REZNIKOFF. Elle permet justement de libérer toute la charge évocatrice, politique et poétique, de ces récits hors du commun ; et ne rend que plus éloquentes les destinées de ces bergers ou jardiniers venus du Yémen ou d’Ouzbékistan et pris dans le tourbillon d’un système qui les dépasse et finalement les broie.
Évoluant entre théâtre, travail sonore et installation plastique, ÉRIC VIGNER et son Académie mettent à nu cette implacable logique rhétorique, dans laquelle l’absurde est une composante de l’histoire, et où l’absence de commentaire permet de mieux dire l’innommable.
Éric Vigner et les sept jeunes comédiens poursuivent le travail de L'Académie avec une poétique ritournelle sur le thème de l'étranger. "Nous ne sommes pas dans un rapport classique de metteur en scène à acteur mais dans un processus de transmission, de recherche autant que de production qui s'inscrit sur trois ans." À l'alexandrin de CORNEILLE "qui a sa propre loi" répond le style télégraphique des interrogatoires dans GUANTANAMO, publié par FRANK SMITH en 2010, aux éditions du Seuil, du nom d’un centre de détention installé par les États-Unis à Cuba au lendemain du 11 Septembre.
"No ideas but in things."[1]
En 2006, au nom de la liberté d'information (Freedom of Information Act), l’administration américaine rendait publics trois cent dix-sept contre-interrogatoires de prisonniers suspectés de terrorisme. FRANK SMITH s’en est emparé pour en faire une succession de "récitatifs" : une litanie de témoignages sans apparente volonté de juger. Ainsi transférée dans le domaine de la fiction, cette langue blanche propre aux procès-verbaux en vient à évoquer par moments celles de MARGUERITE DURAS ou CHARLES REZNIKOFF. Elle permet justement de libérer toute la charge évocatrice, politique et poétique. Évoluant entre théâtre, composition sonore et installation plastique, ce spectacle où l’on retrouve la beauté visuelle propre aux mises en scène d’ÉRIC VIGNER, plasticien de formation, et le soin qu’il apporte au texte et au jeu, met à nu une implacable logique rhétorique, dans laquelle l’absurde est une composante de l’horreur, et où l’absence de commentaire permet de mieux dire l’innommable.
"Nous allons vous poser quelques questions afin de mieux comprendre votre histoire." [2]
Face-à-face avec une "question"
"Le XVIIe siècle, le "Grand siècle", l’époque de CORNEILLE : apogée de cela, la cour, les grands, le roi Soleil, l’éclat du souverain, convoquent tous les arts pour se célébrer... Et les sujets du roi, le petit peuple ? Ils sont "obscurs", sont anonymes... GUANTANAMO : bien sûr, tout autre registre, tout autre lieu d’ailleurs puisque c’est un lieu où les personnages ne circulent pas librement, où ils ne se croisent pas, ils "comparaissent" devant des "interrogateurs". Il ne s’agit plus du tout du problème des liens que ces personnages pourraient tisser entre eux ou des liens amoureux et familiaux (qui apparaissent au passé, comme nostalgie, désir d’ailleurs), puisqu’ils sont chacun "isolés" dans un face-à-face avec une autorité, une "question". Ils doivent répondre d’eux-mêmes, de leur identité. Dans GUANTANAMO, on entend implicitement tout ce souci, ce protocole : qui êtes-vous, c’est-à-dire où êtes-vous, d’où êtes-vous, par où êtes-vous passé, est-ce bien votre nom, quel est votre métier, etc. Souci de localisation et d’individualisation, dont l’une des fonctions soulignées par FOUCAULT est évidemment une fonction de "contrôle", de "police" au sens large (toutes ces fonctions relevaient de ce qu’on appelait, au XVIIIe siècle, "l’État de police"). Dans GUANTANAMO, c’est typiquement un État moderne, ultra-moderne, les États-Unis, qui appliquent son protocole d’enquête à des gens qui, pour certains au moins, ne vivent pas du tout dans ce système de coordonnées, de "repérage" spatial et temporel des identités."
Jean-Claude Monod
"On a besoin des cartes pour comprendre les routes, les voyages."
ÉRIC VIGNER
Un théâtre de Babel
"Le théâtre, d’un siècle à l’autre, fait toujours peser le soupçon sur la part visible du monde et sur ses représentations. Du XVIIème siècle à nos jours, les textes choisis désignent toujours les lignes de fuite et les points aveugles de l’espace, la part ombreuse et insaisissable de l’être, ce qui se terre et se tait – ou est tu ? À leur manière et selon des fables et des formes qui conviennent à leur temps, ils circonscrivent immanquablement le lieu secret d’un crime – symbolique ou réalisé. C’est sur la scène du langage que se joue, en définitive, l’essentiel, et que se déjouent les séductions du visible. L’alexandrin classique – véritable langue étrangère ; l’écriture très économe de FRANK SMITH – qui traduit des abîmes d’incompréhension entre des accusés yéménites, saoudiens, pakistanais, afghans… et les membres du tribunal qui les interrogent en américain alors que les premiers ne le parlent pas ou peu ; la parole métissée de LA FACULTÉ où Ahmed, Jeremy et leurs camarades apprennent les langues étrangères en rêvant d’ailleurs et d’exil… à sa façon, sonore et poétique, chacun des textes crève la surface des images, perce le brouhaha du monde et met à l’épreuve la capacité des langages à se rencontrer, à coexister, à communiquer. Les jeunes acteurs de l’Académie cherchent, au corps à corps avec la diversité des langues auxquelles ils se confrontent, la matière d’un théâtre de Babel. C’est ce processus, dirigé par ÉRIC VIGNER, qui définit la singularité de l’Académie. En rapprochant ces œuvres sans les confondre, en les travaillant ensemble, dans le même moment, il est possible de faire entendre ce qui résonne, pour nous, aujourd’hui, dans l’intervalle, entre les spectacles, entre les écritures, entre les membres de l’équipe, entre le public et les artistes. La question sera toujours de savoir comment le rapprochement des différences – humaines, linguistiques, artistiques, historiques, sociales – en un lieu et un temps donné, peut créer des espaces où le sens et l’imagination circulent de façon inattendue – ici et maintenant, sur le plateau et pour chacun d’entre nous, ensemble et séparément. Il s’agira moins de changer le monde que de tenter d’en être les contemporains."
SABINE QUIRICONI
© Photographies : Alain Fonteray
Textes assemblés par Jutta Johanna Weiss
© CDDB-Théâtre de Lorient
Frank Smith est né en 1968. Il écrit, et coordonne avec Philippe Langlois l’Atelier de création radiophonique de France Culture.
La résidence pendant trois semaines de L'Académie au CDN donnera lieu à une série de rencontres sur le plateau et d'ateliers.
Rencontre d'ÉRIC VIGNER et de TOMMY MILLIOT avec les enseignants des classes préparatoires autour de la transmission.
Rencontre avec FRANK SMITH, signature de GUANTANAMO à la librairie du théâtre pendant l'entracte.
Atelier de pratique théâtrale avec les élèves 1ère option théâtre, animé par VLAD CHIRITA, ISAÏE SULTAN et LAHCEN ELMAZOUZI.
Le Lycée naval a accueilli la troupe de comédiens de l'Académie. Après avoir vu au Quartz Guantanamo et La place royale, les élèves de première et les étudiants du supérieur ont pu échanger longuement avec les jeunes comédiens.
Mise en mirroir
- Les expériences des élèves dont les parents travaillent dans la marine: l'éloignement, l'étranger, le passage à l'âge adulte...
- La vie des comédiens ainsi que les thèmes abordés dans les spectacles de l'Académie
L’art de l’acteur
Rencontre avec Lahcen Elmazouzi, Eye Haidara, Hyunjoo Lee, Nico Rogner, Isaïe Sultan, acteurs de l’Académie du Théâtre de Lorient.
En octobre 2010, éric Vigner fonde l’Académie, qui regroupe sept acteurs de toutes origines, pour trois ans et trois créations : La Place Royale (P. Corneille), Guantanamo (F. Smith) et LA FAculté (C. Honoré). Avec les acteurs de cette aventure, qui résident à Lorient depuis le début du projet, l'Université Rennes II revient sur cette Académie conçue à la fois comme espace de transmission, laboratoire de création et forme inédite de permanence artistique.
Rencontre organisée et animée par Bénédicte Boisson en partenariat avec le Théâtre de Lorient.
"Un soir à Guantanamo": sous ce titre, le Parvis a choisi d'associer cinéma et théâtre au cours d'une soirée consacrée à cette zone de non-droit interdite aux regards. Le film de Michaël Winterbottom ouvre le débat, qui se poursuit à travers la pièce d'Éric Vigner.
Escale du Livre
L'auteur et le metteur en scène s'entretiennent de théâtre, de littérature et de politique pendant l'Escale.
Rencontre dans le cadre du Colloque International - La notation du travail théâtral
Sophie Proust est maitre de conférences en Études théâtrales, chercheur au CEAC et chercheur associé au CNRS (ARIAS). Ses travaux portent sur les processus de création. L'ouvrage qu'elle a dirigé : MISE EN SCÈNE ET DROITS D'AUTEUR. LIBERTÉ DE CRÉATION SCÉNIQUE ET RESPECT DE L'ŒUVRE DRAMATIQUE interroge, entre autres, la liberté de création scénique des metteurs en scène. Elle participe au colloque international qu'elle co-organise avec l'université du Mirail : "La notation du travail théâtral : du manuscrit au numérique".
Éric Vigner est metteur en scène et directeur du CDDB -Théâtre de Lorient, alternant les mises en scène de pièces du répertoire - CORNEILLE, RACINE, Shakespeare, Beaumarchais, Molière - et textes contemporains - Duras, Dubillard, Koltès, De Vos, Smith, honoré.
Le point de vue d'Éric Vigner est ainsi sollicité sur le statut d'auteur du metteur en scène, sur son rapport aux textes classiques et contemporains et sur son rapport à l'archivage du processus de création. La question centrale au cœur du débat sera finalement celle-ci : la liberté du metteur en scène est-elle la même face à un texte classique ou contemporain ?
Rencontre avec les comédiens à l'issue de la représentation.
Rencontre avec les comédiens à l'issue de la représentation.
Rencontre sur le thème des droits de l'homme avec Vlad Chirita, assistant à la mise en scène, avant la représentation.
Rencontre avec Frank Smith et les acteurs de l'Académie à l'issue de la représentation, et dédicace de son livre Guantanamo.
Rencontre avec Hyunjoo Lee.
LAHCEN ELMAZOUZI, ISAIE SULTAN, VLAD CHIRITA et TOMMY MILLOT échangent avec 2 classes (seconde et première littéraire) autour de la création GUANTANAMO.
Le 20 février 2013:
Rencontre avec Lahcen Elmazouzi et Isaïe Sultan au Lycée Saint Joseph, Lorient
Le 21 février 2013:
Rencontre avec Vlad Chirita, Lahcen Elmazouzi et Tommy Milliot au Lycée Victor Hugo, Hennebont
Trois noms de "lieux" : Guantanamo, la place royale, la faculté. Du nom propre au nom commun, mais toujours des espaces, où ont lieu soit des croisements, soit des confrontations face à face (Guantanamo). Sans doute valable pour beaucoup de pièces de théâtre, mais là, on part d’...
Dispositif vidéo. Visages. Ce que raconte Guantanamo de l’image.
Guantanamo : un dispositif, moins la vidéo que la guerre au temps de l’internet.
Le plan :
Une structure. Arborescence à partir de 7 acteurs. Arithmétique
5 personnes qui parlent, histoires, destins,...
"L'ennemi, c'est notre propre question qui a pris forme."
Carl Schmitt
